2020年8月，我来到了云南省普洱市开始了我的支教生活。我任职于普洱市第二中学艺术组，做一名音乐老师。在学校里我得到了领导和老师的欢迎和热情帮助，使我很快融入了这个集体，并顺利地展开了工作。

我的授课对象是即将中考的三个初三班学生。由于三个班同学的音乐基础参差不齐，刚开始时我还是有点手足无措的状态。通过虚心向各位老师请教上课方法和技巧，取长补短，形成一套带有个人特点的授课方式，取得了不错的效果。我和学生们渐渐地打成了一片，成了他们的知心朋友。虽然音乐的分数在中考总分中占比很少，但是也希望尽我绵薄之力帮助孩子们提高成绩。

在课堂教学的过程中，我积极研究中学的教法，解决了不少自己在学科认知上的难题。在工作过程中，每遇难题，我都会虚心向教师们请教，努力钻研中学教材，研究适合中学生音乐课的教学方法；在校园民族课间操的编排中，我更是没有辜负学校领导的重托，本着我做事一贯认真和负责的态度，保质保量地完成了课间操的编排；在空余时间里，我都在写教案、看课本中度过，我要让自己的每一节课都能给同学们带去收获。我想充分利用支教时间，为同学们做力所能及的事情，让他们在音乐、舞蹈方面素养能有所提高，取得更好成绩。只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。

生活上，我和学校领导、老师和同事之间，建立了良好的人际关系，向其他老师虚心学习，有什么问题相互帮忙，关系都非常融洽。在学校里服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；在学校食堂里就餐，利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事也是支教生活的一大乐趣。

学校还开展了学生社团活动。学校把民族舞队的任务交给了我，在给学生做指导的时候，我把多年来学习的知识毫无保留地奉献给了学生们。从舞蹈的基本功练习到舞蹈作品的编排，我始终坚持理论和实践相结合，陶冶了学生们的情操，深受学生们的喜爱。在和二中音乐老师们的教学合作中，我们默契配合，积极带领学生参加学校组织的活动，搞好卫生区，做好课间操，搞好班会活动。我非常乐意常去和学生交流谈心，力所能及地给他们在学习、心理、生活上给予帮助。

在与艺术组组长杨老师的配合中，我也学到不少当老师的经验。我还多次参与了校内和校外举办的各种活动，在学校的一些比赛、演出活动中贡献力量，如：担任教职工文艺晚会的主持人、辅导学生“三独”比赛、“文明有我、舞动健康”新时代文明实践广场舞大赛、庆祝中国共产党成立一百周年合唱演出活动等。

在参与这些活动过程中，让我深刻体会到实践出真知的道理。专业学习的成果还需要到实践当中去检验。如何去编排一个好的节目，如何去策划一场成功和演出，在实践中增长知识、在实践中培养才干，以更好地去完成未来的各种挑战。

时光飞逝，一年的支教生活已经结束。回顾这一年来自己的工作和表现，刚走上讲台做一名教师还有些忐忑不安，在不断努力不断付出过后，我收获了成长，体会到了支教赋予我的生命精彩，如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教是一件很神圣的事情。这一年的支教经历在我的人生中必定是不平凡的一页，这不仅是一次极大收获，更是一次历练，让我感受到作为教师的真正含义，也让我体会到了教师该承担的责任。

虽然一年的时间很短，也不能给同学们的学习生活带来什么太大的改变，但我想尽我所能在孩子们的心灵里留下一段美好的时光与回忆，带去一份特殊的友谊，让他们感受到温暖和关爱。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们珍惜生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续奋斗、继续拼搏，我想这应该是支教最大的意义。

对于我来说，我认为支教一年是特殊的、是收获丰硕的。这一年的历练，让我学会适应艰苦的环境，锻炼了自己的适应能力、培养了好的心态，这些都是显性的收获。同时，这一年的支教生活更让我学会了去爱、去包容，只有当真正学会了去爱别人、去包容别人，我想才真正走向了成熟，才能体会到美好生活的真谛。