中央民族大学舞蹈学院首届
“立德树人”十佳教师——崔月梅
崔月梅，朝鲜族，中央民族大学舞蹈学院教授、民间舞第一教研室主任、硕士生导师，“全国高校黄大年式教师团队”成员，中国舞蹈家协会会员，北京舞蹈家协会理事，中国少数民族舞蹈学会会员，北京中国民族民间舞蹈家协会理事，中国舞蹈家协会少数民族舞蹈特邀教师，北京舞蹈学院继续教育学院特聘专家等。
1997年留校任教至今，主要教授朝鲜族舞蹈、长鼓演奏法精选、朝鲜族舞蹈教学法、朝鲜族舞蹈动作分析、苗族舞蹈、教学剧目、情感性民间舞等7门课程；负责国家艺术基金、省部级、校级项目6余项；出版教材5余部；在核心及一般刊物发表论文10余篇；获得国家级、省部级“园丁奖”、“指导教师奖”、“精品课程奖”、“北京优质本科教材课件”、“北京高等优秀教材”、“作品奖”、“创作奖”等32余项；多次获校级“课堂教学效果奖”、“先进工作者”、“杰出育人奖”；创作作品《谷雨》、《阿里路》、《行者》、《寒夜行》等多次在“荷花杯”舞蹈比赛、“桃李杯”展演、“北京市舞蹈比赛”、“华北五省舞蹈比赛”等中获得重大荣誉；曾担任中央民族大学舞蹈学院舞剧《沈清传》、中国歌剧舞剧院抗美援朝70周年舞剧《英雄儿女》、中央芭蕾舞团扶贫工程苗族舞剧《花一样开放》的编导与指导教师等。
一、以人为本，以美育人，以心化人
崔月梅教授在工作中始终以社会主义核心价值观为引领，本着“立德树人”的宗旨，坚持以人为本、德育为先，以美育人、以心化人。她热爱教育、热爱学生，有着纯粹的事业心、责任心与爱心，始终秉持着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，深入开展思想教育、情感教育、人格教育。教学中，不仅为人师，更为人友，能与学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的亲密合作关系。不止关注学生的专业知识与能力，更注重学生的人格培育、心灵净化，惯以挖掘课程中关于情感、态度、价值观的积极因素，将课程所隐喻的人性与哲理性传达给学生，用“浸润”的方式对学生的身、心进行多方面、多层次引导，以让学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、艺术观，从而将学生培育成“审美之人”、“和谐之人”、“完整之人”。
二、勤学善思，善作善成
崔月梅教授从教24年来，教授过中专、大专、本科、硕士等不同层次的学生，始终脚踏实地、勤勤恳恳，力争在平凡岗位有创新、有突破。她不断更新自身知识储备、调整学科知识结构，在实践中总结教学经验、研究教育规律、探索新的教学方法及模式，尽可能将课程、教材、教法、学法进行适度融合，以提高学生的学习效率与质量。同时，在思想观念上追求不断优化，在业务能力上要求精益求精，主张理论与实践同步走，追求用最新的理论成果和优质的教学理念武装头脑，致力于在与不同学科的良好互动中深化自身教学的深度、广度与高度，由此获得了一些成绩，如：
相应地整理出一些教材成果《朝鲜族舞蹈教程》、《苗族舞蹈女班教材》、《中国少数民族鼓舞节奏训练教程》、《中国民族舞蹈综合课——女班教材》等；部分教学经验已整理成论文《朝鲜族舞蹈“美的意识”十一谈》、《如何从历史走向未来——由朝鲜族女子群舞<谷雨><阿里路>说开去》、《民族舞蹈“动作语境”的教学分析——以朝鲜族舞蹈教学为例》等，并发表在《舞蹈》、《北京舞蹈学院学报》上；主编的《苗族舞蹈女班教材》于2020年被评为北京高校“优质教材课件”；精品课《朝鲜族舞蹈课（古格里长短部分）》于2019年获第12届全国“桃李杯”舞蹈教育成果；连续四年获得教学效果奖等。
为了培养真正意义上的教育人才、编导人才、表演人才，她曾利用业余时间多次带领学生到延边、内蒙古、新疆、西藏、贵州等地进行学习、采风实践活动，并参加国内外的重大演出与比赛，在创作实践方面也获得一些成果。如：创作作品《谷雨》、《阿里路》、《行者》、《寒夜行》等在“荷花杯”舞蹈比赛、“桃李杯”展演、“北京市舞蹈比赛”、“华北五省舞蹈比赛”等中皆获得了重大荣誉，并不断地被邀请至各种大型演出活动（如成都举行的中日韩领导人会议、国家大剧院的中国《舞典华章》等）进行展示；《阿里路》于2017年被确定为国家艺术基金资助项目；所指导的《梦宣》、《云迹》等作品也在以上所提到的比赛中获得众多佳绩；所创作的作品与编排的教学组合多次在中央电视台CCTV的《舞蹈世界》栏目进行展演等；担任中央民族大学舞蹈学院舞剧《沈清传》、中国歌剧舞剧院抗美援朝70周年舞剧《英雄儿女》、中央芭蕾舞团扶贫工程苗族舞剧《花一样开放》的编导与指导教师等
三、尊重传统，重视传承
她十分重视老一辈教育者留下的物质文化与精神文化，热衷于追问不同时代的教育者是如何赋予教学内容以意义的，并主动与前者建立连续性的代际传承关系。作为承者，她能够虚心借鉴前人之鉴，将过去的经验转化为自身实践，经不断检验挑选出可以走向未来的经验，使得课程中的文化要素在不断融合、重组、整理中实现了文化增殖。作为传者，她有意识地将传统文化中的价值观念和行为规范以及自身的实践经验、发展期待等传递给正要进入教育生活的新生个体，以“传帮带”的形式将其培养成能够用心传承这项事业的有可塑性的“有心人”，以维持传统文化在教学中稳定延续，保证教学体系的文化性、思想性与人文性。
四、坚守教育初心，弘扬民族文化
她深知自己不只是一位民族舞蹈教育者，更是民族舞蹈文化的传播者，所以也特别重视大众舞蹈文化教育，切实民族舞蹈文化在全国范围内的发展情况。基于丰富的教学与创作实践，她在反思中有意识地将理论学习与实践经验相结合，不断突破、更新对民族舞蹈文化的理解，渐渐形成了自身对民族舞蹈教学的理念及对舞蹈文化的认知，从而更加清晰如何通过教育的力量传播、传承民族舞蹈文化。她曾受邀参加“一带一路”民族艺术教育创新发展高峰论坛，受北京舞蹈家协会、中舞联盟、上海纽约大学、中央芭蕾舞团、中国歌剧舞剧院、安徽花鼓灯艺术研究会、民大讲堂等邀请，进行朝鲜族舞蹈、苗族舞蹈的教育研讨与教学指导，以努力满足不同城市、不同群体对民族舞蹈的文化需求。并且不止纵向继承本民族文化，也会横向承担着其他民族的教育责任，以求在一种共同的文化接受和文化认同的心理基础上，在一种“美人之美”的文化态度中，更好地实现民族舞蹈文化的“美美与共，天下大同”。
学生感言
崔老师是一位平易近人且特别尽职尽责的老师，她既是我的专业课老师，也是我的班主任。
作为专业课老师时，崔老师会严格要求我们，上课一丝不苟，而且非常有耐心，我们有不明白的动作时，崔老师都会一遍又一遍的亲身示范。
作为班主任时，崔老师就像我们的大家长一样，对我们的学习和生活都是无微不至的关心。学习上，从进校开始，崔老师就让我们看各个方面的资料和书籍，经过不断的积累，我们都感到受益匪浅。并且崔老师总是会给我们争取很多机会，让我们从各个方面提升自己。生活上，崔老师会关心到每一位学生，尤其是去年疫情上网课期间，崔老师每周都会给我们开视频班会，关心我们学习和生活情况。
可以作为崔老师的学生，我感到十分幸运。
——2019级表演女班曹潇麒
崔月梅老师是我非常喜欢的一位老师，因为喜欢她而更喜欢朝鲜族舞蹈。崔老师教学认真负责，严谨，条理清晰，语言生动，能够调动我们的积极性，启发我们不断的思考。在课堂上崔老师会关注到每一个学生，我们有任何问题她都会耐心的给我们解答，课堂气氛也非常轻松活跃。
在学习舞蹈的同时，崔月梅老师也非常注重我们对于朝鲜族舞蹈文化内涵方面的理解，通过视频、文献等资料的观看和阅读让我们的理论和实践同步跟进，这样让原本什么都不懂的我们更好更快的学习到了更多的知识。
能遇到这样一位竭尽心力教授我们的老师，是我们的荣幸。
——2019级英才女班向佳华
很开心能在朝鲜族单元课中与崔老师一起感受并享受舞蹈，也很开心从老师的身上学习到很多除朝鲜族舞蹈以外的种种，更开心的是对于朝鲜族舞蹈的不了解到慢慢熟悉再到逐渐爱上。非常感谢老师的启发和点拨，她总是能把每一句话都说到心坎上，之后再把启发过后的由内心散发的情感运用到舞蹈身体语言中。
在开学前夕，老师会组织视频会议，布置一些关于朝鲜族的传统文化、历史文化以及舞蹈发展方面等等的调查作业，让我们搜集整理，开学的时候再做讲解。我能感受到老师对于教学的认真与严谨，从而使我也更加的一丝不苟去学习去积累。
老师的课堂可以说是沉浸式课堂，我会在这种沉浸中产生兴趣，在有足够的兴趣下培养自己的专注度，在长久的专注度下，养成自主学习的习惯。所以我们在一起，各自散发着各自的魅力，在各自的轨道上追求着各自的追求......
——2018级教育女班侯婉赢
崔老师是一位和蔼可亲的老师，对于我来说她是一位胜似亲人一样的老师，不管是课堂上还是课后老师都非常的关心我们，在课上老师会关注班上的每一位同学，让每一位同学都有展示自己的机会，每一节课都尽心尽力的教导我们，老师都会通过丰富有趣的教学方法和细致的教学中让我慢慢的融入到了朝鲜族舞蹈的学习中，同时也让我真正的感受到了朝鲜族舞蹈的魅力，每当跳起朝鲜族舞蹈时都发自内心的喜欢和热爱，每跳一遍都很珍惜，也让我找回了那份初心。
老师在课堂上的教学方法让我受益匪浅，老师会通过线上视频，线下讨论让我们从朝鲜族舞蹈的背景、信仰、服装、饮食等方面去了解，让我们从了解一个民族的文化开始，循序渐进的去学习朝鲜族舞蹈，能全方位的提高学生对朝鲜族的认知。在老师的课让我从而学到的不仅仅是舞蹈本身，还学到了如何去提升自己，不论是从老师那里学到的知识，还是老师对于人生的态度都是我今后要去能力探究学习和奋斗的目标。
——2018级舞蹈教育女班马文腾
大学四年的学习生活里，崔老师教授了我朝鲜族单元课。在课堂上崔老师认真负责、耐心细致，对每一位同学都有不同的要求，严厉且严谨是我对崔老师的第一印象。
结课后非常幸运地被崔老师选中参与《谷雨》的排练。刚开始我非常紧张，担心自己达不到崔老师的要求，但排练时崔老师的风趣与和蔼让我放松并更加认真学习。无论多辛苦崔老师永远都会以最好的状态对待每一次排练，这也让我们把崔老师当成榜样，不仅仅锻炼了自己，也在崔老师身上学到了在课堂中学习不到的东西以及对待不同方面的态度。多次外出比赛，崔老师就像我们的家长一样，对我们的生活无比照顾，又让我看见了在课堂与排练之外的样子，对崔老师更加的喜欢和敬佩。非常感谢崔老师对我的耐心以及鼓励，让我能有更多的机会站上舞台，也有了很大的提高以及对自我的要求，以后也会经常把崔老师作为榜样，学习老师对待事物的态度与方式。
——2017级英才表演女班刘雨佳
月梅老师作为我们朝鲜族单元课的主课老师，虽然只是和老师度过了短短的一个学期，但是却收获良多。在崔老师的课堂里能深深感受到老师对舞蹈艺术的热爱以及对教学的严谨态度。崔老师教授的不仅仅是舞蹈动作、风格特点，更是带我们感受了朝鲜族的文化精神，从民族文化上接受朝鲜族舞蹈。都说朝鲜族舞蹈很难又枯燥，但老师的课堂永远是在轻松、愉悦的氛围下带领我们学习，对于动作的讲解细致、形象、深刻又不失幽默，老师每一次示范哪怕只是一个呼吸，都让我心潮澎湃、被深深的吸引，这也是崔老师不管作为舞者还是教师的感染力。通过崔老师的教授让我从最初对朝鲜族舞蹈懵懂的理解，到现在我真的已经深深爱上了朝鲜族舞蹈，我也一定会带着这份喜爱与感恩一直努力下去。
——2017级舞蹈教育女班张俏
排版｜齐少萌
责编｜李慧娟
舞蹈学院党委 宣
