12月13日下午，中央民族大学舞蹈学院特邀北京体育大学艺术学院副院长李小芬教授进行了主题讲座“舞蹈技术类虚拟仿真课程建设的体会和思考”。讲座由舞蹈学院副院长崔月梅教授主持，舞蹈学院教职工及学生参加本次活动。

讲座上，李小芬教授主要从四个方面分享了自己在进行虚拟仿真课程建设过程中的体会和经验：一是虚拟仿真课程介绍；二是为什么要进行虚拟仿真课程建设；三是虚拟仿真课程具体流程；四是虚拟仿真课程的误区与需要。

第一部分，李小芬教授介绍了当前虚拟仿真课程的发展状况，以及虚拟仿真课程建设开展的相关政策背景，并辅以虚拟仿真课程介绍视频向老师和学生们讲解了该课程的建设要点，最后总结构建科学理论与技术学习过程相交融的教学体系，可以较好地解决舞蹈教学中“只练不思”的问题。开展虚拟实验教学是新时代舞蹈教育的重要举措，更是探索舞蹈人才培养的新手段。

第二部分，李小芬教授讲解了为什么要进行虚拟仿真课程建设，建设虚拟仿真课程的重要性。李小芬教授通过总结真实的舞蹈训练课堂，揭示出老师示范难度大、舞蹈技术技巧机制抽象难以具体体现、教学的主观性经验占比较高的舞蹈课堂问题，这是舞蹈教学需要进行虚拟仿真课程建设的原因，而科学与艺术的相融、掌握和应用训练的基础知识、推进教学科学性与规范性的三个因素则体现了虚拟仿真课程建设的重要意义。

第三部分，李小芬教授向老师和学生们介绍了为进行虚仿课程建设而分析的医学类、工科类的真实案例，接着李小芬教授的硕士生通过“四位转”的案例分享说明了课程运行的具体流程，强调了虚仿课程运用过程中专业术语对舞蹈教学准确性的重要性，并展示了虚仿课程线上线下的运行现状。

第四部分，李小芬教授为老师和学生们提供了虚仿课程建设过程中应注意的误区与需要的事项，分别是为虚拟而虚拟、课程设计目标不明确、互动环节和学习反馈无效的三大误区，设计师的清晰表达、特定的软件和技术工具、线上线下学习衔接的三大需要。

讲座内容既有理论高度，又有深刻的反思建议，并结合了实际的实践经验，给我院师生带来了深刻的启发。学院将进一步推动民间舞蹈教育教学、人才培养，持续优化调整学科建设，培养更多具有文化自信自觉的高素质舞蹈人才。

文字 | 邱虹淼

图片 | 徐嘉仪 李悦萌

排版 | 何东洋

审核 | 马娟 崔月梅 蔡常青