国家社会科学基金艺术学重点项目
《美学视野下舞蹈素养的构成体系与实践路径研究》
开题报告会成功召开
11月26日，国家社会科学基金艺术学重点项目《美学视野下舞蹈素养的构成体系与实践路径研究》开题报告会于中央民族大学16号楼会议室顺利举行。中央民族大学校党委常委、副校长石亚洲，中央民族大学科研处副处长陈立新，以及中央民族大学舞蹈学院全体领导班子成员出席报告会。
此次会议的特邀专家有中央民族大学民族艺术研究院院长王建民教授，中国艺术研究院舞蹈研究所原副所长、博士生导师江东教授，北京舞蹈学院副院长、博士生导师许锐教授，首都师范大学音乐学院副院长、博士生导师田培培教授，中央民族大学舞蹈学院博士生导师朴永光教授。报告会由中央民族大学舞蹈学院副院长、博士生导师杨敏教授主持。
杨敏教授对出席嘉宾与专家组一行的到来表示热烈欢迎，并依次介绍了与会项目课题组的主要负责人与成员：
第一子项目成员：北京舞蹈学院研究生部部长、硕士生导师苏娅教授，中央民族大学舞蹈学院教师朱亚超、博士楚歌、硕士武灿、刘佳鑫
第二子项目成员：中央民族大学舞蹈学院院长、博士生导师马云霞教授，中央民族大学舞蹈学院教师博士张一可、博士周乐、硕士聂畅、宋昕怡、黄曼玲、张雪妍
第三子项目成员：首都师范大学博士生导师史红教授，中央民族大学舞蹈学院博士张佳益、李颖、硕士乔嘉欣、冉俊楠、林家萱、宋羽佳
第四子项目成员：中央民族大学舞蹈学院民间舞教研室主任、硕士生导师崔月梅教授，北京舞蹈学院继续教育学院副院长（主持工作）周鹏副教授，中央民族大学舞蹈学院硕士生导师潘薇佳副教授、博士王一然、硕士冯泽华、龙丽帆、德隆、蔡宛凌
第五子项目成员：中央民族大学舞蹈学院副院长、博士生导师杨敏教授，中央民族大学舞蹈学院副院长、硕士生导师姜铁红教授、博士彭瑞琪、硕士杨扬、向谷全、周思怡、曹泠思贝
介绍完团队成员后，出席此次会议的嘉宾分别进行了发言。
石亚洲副校长首先代表学校对此项目成功申报表示热烈的祝贺，对在场嘉宾与专家的到来表示衷心的感谢。石亚洲副校长讲道：党的十八大以来，习近平总书记强调对“人文修养”的重视度，其中对艺术类尤为重视，包括改进与提升美育程度、审美能力及人文素养等，这些政策为课题申报的背景提供了良好的基础。此课题的内容具有重要意义，既紧跟习近平总书记所讲的重要指示精神表现，也是国家战略中的需求。石亚洲副校长对此项目寄予期望，希望在专家们的指导下、优秀团队成员的合作下，能够有速度、有效率、有质量地完成项目内容，能够为将来的实践作重要的指导思想，同时希望参与项目研究的成员们能够将研究课题的过程转化为宝贵研究经验。
最后，石亚洲副校长预祝课题能够圆满成功。
科研处陈立新副处长代表学校管理部门对舞蹈学院首次成功申报国家社科基金重点项目表示祝贺。他阐述道，自2015年以来，学校共获批国家艺术基金42项，其中舞蹈学院占21项，它们更多偏向实践类项目。1979年至今，国家社科基金重大项目仅王建民教授申报成功，重点项目数量甚少，此次申报成功为舞蹈学院首例，这表明我们在良好的实践项目研究的基础上，成功实现了理论研究上的重大突破。陈立新副处长表示，学校科研处将会尽全力为此项目提供支持与服务，推进项目高质量完成。
马云霞院长对各位校领导和各位专家的支持与帮助表示由衷的感谢。同时表示跨院校合作的力量是项目成功申报不可缺少的因素。她表示，项目的申报和实施过程虽然艰难，但同时也是磨练与提升团队与自身能力的过程，是充满意义的。相信在团队的齐心协力下，项目定会走向成功。
接着，杨敏教授作为项目申报与主要负责人，从五大方面对此项目进行了详细的汇报。一是课题背景，她阐述道，舞蹈是素质教育的重要载体之一，不仅可以提供学生的核心素养的内容，以最直接，最生动，最富感染力，最直观的形式激发人们的正能量，还可以弘扬中华民族文化，有助于实现百年中国梦。总结出符合新时代需求的舞蹈素养的构成体系与实践路径研究，是新时代舞蹈工作者的任务和使命。二是分别从学术价值、应用价值、社会意义等三个方面总结了此课题价值意义。三是介绍了该课题运用到的研究方法，有文献研究方法、定性研究方法、数量研究方法等。最后简要阐述了课题框架与研究内容，目前存在的问题与解决方案。
随后，五位子课题执行负责人分别对其章节进行了简要汇报。
第一章节《舞蹈素养基础理论研究》。楚歌博士分别从本子课题整体工作的内容、目前所做的工作进度、成果预期三个方面进行详细阐述。
第二章节《舞蹈素养本体研究》。周乐博士分别从本子课题中的主要研究思路及规划、重点研究内容、预期推进课题的时间安排等方面进行了详细阐述。
第三章节《舞蹈素养体系构成研究》。张佳益博士对本章节重点研究内容、研究思路与方法，和理论依据与参照体系等方面进行详细阐述。提出了此章节拟解决的主要问题，并提出相关思考问题：“舞蹈素养”内在逻辑如何搭建？“舞蹈素养”体系的核心素养与要素是什么？如何进行勾连与多维立体化？“舞蹈素养”如何成为学生“所留下与带走”的东西？
第四章节《舞蹈素养实践路径研究》。王一然博士分别从本子课题中研究内容与思路、实践路径、预期推进课题的时间安排等方面进行了详细阐述，并对现阶段已开展的实践成果与个案分析进行了汇报。
第五章节《舞蹈美育课群建设研究》。彭瑞琪博士分别从第五章节中研究综述与理论、方法与数据呈现、课例开发、预期推进课题的时间安排等方面进行了详细阐述。在深入的调研与思考后，彭瑞琪博士从具体教学实践出发，提出了舞蹈课程变革中所产生的本质性问题。
五个子课题负责人汇报结束后，各位专家与老师对此次研究给予了高度评价。尤其在选题意义方面，专家们表示：此项目的研究将为中小学舞蹈学科建设提供理论与实践方面的参考，同时也必然会推动中国民族民间舞蹈专业的发展，是艺术领域的一大突破。
其次，专家们表达了对本课题研究的深厚期望。他们希望课题组在杨敏教授的带领下，在专家、老师们的指导下，能够尽快形成对实践具有指导意义的成果，惠及更多的教师和学生。同时，也希望通过此次课题研究，课题组的成员们能够从中明晰思路、汲取经验，增长知识、增长才干、增长研究能力，将课题研究之路走得更加宽广而又坚实。
最后，各位专家分别就课题的研究思路、研究重点以及存在的问题提出了改进性建议，为本项目的后续研究指明了方向、提供了思路，进一步推动了课题的研究和发展。
点评结束后，杨敏教授代表课题组各位成员，对莅临的各位领导和专家表示诚挚的感谢。本次开题活动使课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的意义和操作方法。同时，课题研究的方向也更加明确了。相信有学校和学院的大力支持和专家的专业指导，以及课题组成员的共同努力，本课题定将把研究落到实处，做出成果，做出成效。
至此，《美学视野下舞蹈素养的构成体系与实践路径研究》项目开题报告会圆满结束。
文字｜冉俊楠 曹泠思贝
图片｜刘佳鑫
排版｜李佳聪
责编 | 李 飞
舞蹈学院学生工作办公室 宣
